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News Liceo Classico Linguistico e Coreutico

Liceo Classico Linguistico e Coreutico "R. Settimo" di Caltanissetta
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    Giorno 10 e 11 ottobre a Caltanissetta si terrà un evento legato al Piano Nazionale Scuola Digitale: Hackathon e Model su "#19 Caltanissetta e le miniere: un ponte tra storia, impresa e futuro". L'hackathon è una maratona progettuale nella quale gruppi di studenti sono chiamati a confrontarsi e sfidarsi su una tematica riguardo alla quale sono invitati a fare proposte innovative per risolvere problemi e favorire il progresso ed il miglioramento. Il model è una simulazione di processo negoziale secondo un modello che appartiene alle istituzioni internazionali, sarà in lingua inglese e favorirà l'acquisizione di competenze di policy-making, diplomazia e negoziazione. 
    Otto le scuole partecipanti (IS "A. Manzoni", IS "M. Rapisardi", IS "L. Russo", IS "A. Volta", Liceo"R. Settimo" di Caltanissetta e IS "Eschilo, IS "E. Maiorana", IS "E. Morselli" di Gela) che si ritroveranno alle 8:30 di giorno 10 presso l'Aula Magna del Liceo "R. Settimo" di Caltanissetta, accolti dall'esibizione "Connessioni" della II classe del Coreutico, per ascoltare gli interventi a cura del prof. L. Girardi (Dirigente Ambito Territoriale CL/EN, della prof.ssa P. Fasulo (Dirigente Tecnico USR Sicilia), della prof.ssa S. Pulvirenti (Responsabile nucleo supporto autonomia A. T. CL/EN), dell'arch. Roberto Gambino (sindaco di Caltanissetta), della prof.ssa Marcella Natale (Assessore alla cultura del Comune di Caltanissetta), del prof. A. Biondi (Università di Palermo), del dott. Luigi Di Chiara (responsabile della Comunicazione), del dott. A. La Rosa (geologo), del dott. E. Curcuruto (geologo).
    Gli studenti analizzeranno, quindi, i problemi, esprimeranno proposte progettuali e si sfideranno mentre i docenti saranno chiamati a formulare proposte progettuali da incardinare nel curriculum. Alle ore 21:00 la scuola accoglierà un DJ set.
    Giorno 11 ottobre si concluderanno i lavori e avrà luogo la premiazione, accompagnata dall'esibizione "Heartbeat" della IV coreutico.
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    Gli studenti della VCL dell’a.s 2018-19 del  Liceo Classico Linguistico e Coreutico “R. Settimo” vincitori del concorso MIUR-ANAC con l’opera: “Rilevatore di comportamenti illeciti” si sono aggiudicati il secondo premio nel contest  Instagram "Scuola Trasparente". Una  delegazione di studenti della classe, accompagnati  dalla dirigente Irene Cinzia Maria Collerone e dalla prof.ssa Maria Laura Giannavola, referente del progetto, si è recata a Roma lo scorso aprile  per prendere parte a una giornata di formazione all’ANAC (Autorità Nazionale Anticorruzione) seguita da una visita al MIUR. In questa occasione è stato presentato il manuale “Scuola Trasparente”,  un vademecum rivolto a studenti, insegnanti e genitori, ma più in generale a qualsiasi cittadino che voglia conoscere gli strumenti del proprio diritto di accesso all’informazione relativa alla pubblica amministrazione come previsto dalle linee-guida ANAC in materia di FOIA (Freedom of Information Act). Durante la visita al MIUR, la delegazione, formata dagli studenti  Catino Luigi, Coniglio Federica, Consaga Greta, Giambarresi Eliana, Milazzo Martina, Proietto Popolo Simona,  Salvaggio Salvatore e Sciangula Elena,  è  stata invitata a partecipare, insieme agli studenti delle altre scuole presenti ,  al  contest Instagram "Scuola trasparente", un concorso estemporaneo in cui bisognava realizzare una foto corredata da una didascalia sul tema della trasparenza nella pubblica amministrazione. Gli alunni, dando prova di creatività e intuito, hanno scattato la foto, che è valsa il secondo premio nel contest, allegando la seguente didascalia:

    “Grazie alla trasparenza scopriamo la vera essenza della realtà”

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    Attivazione percorso nazionale di “Biologia con curvatura biomedica” -prima annualità-terze classi a.s. 2019/20

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    Gli studenti e le studentesse insieme ai loro genitori saranno accolti mercoledì 11 Settembre alle ore 17,00 in Aula Magna dalla Dirigente Irene Cinzia Maria Collerone e dai Docenti assegnati alle classi prime. I Signori genitori sottoscriveranno con i figli e le figlie il Patto di Corresponsabilità educativa  e dovranno consegnare la fotocopia del documento di identità, di cui sono pregati di venire muniti, per poter richiedere la password di accesso al registro elettronico Archimede.

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     ‘In data odierna 30.07.19 è stato pubblicato all’albo pretorio online il decreto di formazione delle classi prime a.s.19/20’

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    Dopo cinque anni dalla nascita dell’indirizzo coreutico presso lo storico e prestigioso Liceo “R. Settimo” di Caltanissetta, si sono diplomati i primi studenti che nell’anno 2014/2015 inaugurarono, così piccoli ma pieni di aspettative per il futuro, la prima delle tre sale danza del liceo.

    Il liceo Coreutico, fortemente sostenuto da Irene Collerone, Dirigente Scolastico, e attivato anche grazie alla convenzione con l’Accademia Nazionale di Danza di Roma, è strutturato in modo tale da fornire allo studente una solida preparazione di base sullo stampo liceale, quindi con materie di matrice umanistica e scientifica, consentendogli tuttavia di conseguire un riconoscimento nel campo dell’arte della danza.

    L’esame di maturità del liceo coreutico si articola in tre prove: la prima prova scritta di italiano, comune a tutti licei, la seconda prova, inerente la tecnica della danza, è a sua volta articolata in tre parti, di cui la prima consiste nell’esibizione pratica collettiva di tecnica della danza, la seconda, nello stesso giorno, nella prova scritta di tecnica della danza e storia della danza, la terza, il giorno successivo, nell’esibizione pratica individuale che, nel caso della classe VAD ad indirizzo contemporaneo, vuole mostrare le capacità creative dello studente invitato ad esibire dinanzi alla commissione una propria composizione coreografica individuale, analizzata con apposita relazione scritta per quel che riguarda la scelta del tema, la fonte di ispirazione, l’analisi del costume, l’analisi tecnica della coreografia e l’analisi musicale; la terza prova, come per tutti i percorsi liceali, prevede il colloquio orale.

    L’esame di tecnica della danza contemporanea, condotto dalla docente della classe Alessandra Venuti e dal maestro accompagnatore Grazia Zaffuto, dinanzi ai docenti della classe Nadia Rizzo e Alessia Trovato, commissari interni, ed a tutta la commissione presieduta da Alessandra Camerota, ha destato estrema curiosità ed interesse poiché per la prima volta i commissari hanno avuto modo di assistere ad una nuova forma di “maturità”, caratterizzata per lo più dalle forti emozioni che una disciplina artistica come la danza può conferire.

    L’esame di Stato 2019 del liceo coreutico si è rivelato un grande successo per il prestigioso Istituto, tra i più antichi del territorio nisseno, e che vanta la presenza di studenti che, superato l’esame, spiccheranno il volo nel mondo professionale, esperienza che hanno avuto modo di sperimentare sia grazie al PCTO, ex alternanza scuola-lavoro, sia grazie al superamento di audizioni che hanno consentito agli studenti un primo approccio al mondo del lavoro. Basti pensare ai successi conseguiti dagli studenti: lo scorso anno le studentesse Sonia Campanella e Federica Manciagli sono state ammesse al corso di formazione Modem Atelier di Scenario Pubblico (CT) diretto dal coreografo Roberto Zappalà; la studentessa Sonia Campanella ha studiato con il coreografo Nikita Korotkov, dopo aver ottenuto una borsa di studio in occasione del concorso “Danza in Val di Noto” che l’ha condotta in Germania; la studentessa Federica Manciagli ha recentemente superato con successo l’audizione di danza contemporanea presso “Acts-Ecole de danse contemporaine de Paris” per il futuro anno accademico; l’alunna Federica Maira, dopo aver preso parte ad una tournée di un mese in Cina, danzando il balletto “Il Lago dei Cigni” con la compagnia Roma City Ballet, ha superato l’audizione di danza classica e contemporanea presso l’Accademia Nazionale di Danza di Roma; l’alunno Pietro Di Salvo, dopo aver vinto una borsa di studio in occasione del concorso “Danza in Val di Noto” che gli ha consentito di studiare per due settimane presso la compagnia di danza contemporanea “Ballet Trier”, in Germania, diretta dal coreografo Roberto Scafati, ha superato l’audizione di danza contemporanea per “Agorà Coaching Project”, di Reggio Emilia, compagnia diretta dal coreografo Michele Merola. L’alunna Alessia Truscelli ha superato l'audizione per il corso di avviamento professionale presso il Teatro Golden di Roma. 

    Altre studentesse si sono distinte durante l’anno vincendo importanti borse di studio come Clara Intorre e Martina Pagliari che, durante uno stage di tecnica della danza contemporanea svoltosi in occasione del PCTO presso le sale danza del liceo “R. Settimo”, hanno ottenuto una borsa di studio conferita dal maestro di danza contemporanea e tecnica di prese Jon B per Pavullo Festival Danza.

    Si conclude in maniera brillante e con un bagaglio carico di speranze e buoni propositi il percorso liceale degli alunni Cristina Anzalone, Sonia Campanella, Marta Cefalù, Pietro Di Salvo, Marta Giardina, Clara Intorre, Federica Maira, Federica Manciagli, Martina Pagliari, Marta Riggi, Alessia Truscelli e Asya Verdone, ragazzi adesso pronti ad affrontare il mondo professionale ed universitario, sfruttando chi in ambito artistico, chi in ambito medico, chi in ambito motorio, le conoscenze e le competenze acquisite durante gli anni di studio al liceo Classico, Linguistico e Coreutico “R. Settimo”.

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    Nell’ambito del progetto e-twinning “co-exister pour mieux exister” nel corso dell’anno scolastico 2018-19 si è svolto un gemellaggio che ha visto protagonisti il nostro liceo “R.Settimo”ed il liceo “Thierry Maulnier” di Nizza.

    La collaborazione si è rivelata proficua fin dall’inizio e già dall’arrivo a Nizza , nel mese di Marzo , l’atmosfera è stata straordinaria , la ricaduta sui ragazzi davvero significativa.Il confronto tra le due culture , quella francese e quella italiana , ha mirato alla ricerca delle radici comuni e alla condivisione dell’esperienza vista come una valida e straordinaria opportunità di arricchimento e di crescita.

    La coesistenza, nel nostro liceo , dei tre indirizzi classico, linguistico , coreutico e l’incontro con il liceo francese hanno, quindi, dato un senso al titolo del progetto “coesistere per esistere meglio”.

    Il progetto contempla più fasi , e il primo prodotto di questo impegno è il “Magazine” elaborato dagli alunni italiani, provenienti dai tre indirizzi del liceo, sotto la guida delle tre insegnanti Anna Maria Casella, Christiane Mastrosimone, Angela Cancilla .

    Gli alunni che hanno partecipato con grande interesse e attendono con entusiasmo il prosieguo sono:

    Chiara Divita (4B classico), Roberta Terranova (4 Cclassico), Alessandra Siciliano (4c classico), Sofia Callari (4A linguistico), Chiara Barbera (4A linguistico), Martina Gangi (4A linguistico), Maria Concetta Bonifacio (4B linguistico), Giulia Ferrara (4B linguistico), Carla Morgana (4B linguistico), Ludovica Calvino 4A coreutico, Cristina Anzalone (5A coreutico).

    https://madmagz.com/fr/magazine/1574679

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    Calendario

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    Si comunica che a far data dal 22 luglio p.v. la scuola osserverà l'orario di servizio 08,00-14,00 con ricevimento del pubblico nei giorni dispari dalle ore 11,00 alle ore 13,00 e  resterà chiusa il 16 Agosto p.v. come da delibera del Consiglio di Istituto del 17/06/2019.

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